??吳瑞龍（中前）和墨麒麟（中后）觀看南開大學國樂相聲協會的演出（12月3日攝）。
??一把折扇、兩襲長衫，輔以略顯夸張的肢體動作和表情……在南開大學外國語學院的教室里，兩位“老外”用西班牙語說起了相聲，并依托學校平臺對外傳播。
??這對搭檔中負責逗哏的是來自委內瑞拉的吳瑞龍，捧哏的是西班牙人墨麒麟，都是學院西班牙語系的外籍教師。他們能成為搭檔用西班牙語說相聲，要歸功于國家級大學生創新創業訓練計劃——“面向西班牙語世界的天津相聲文化推廣項目”。承擔該項目的西語系學生團隊負責臺本寫作、視頻傳播等幕后工作，他倆則要做好臺前演繹，合作將中式幽默轉化為西班牙語境下的習慣表達。這一過程也能讓學生體會兩種語境下不同的詼諧幽默，從而更好地掌握西班牙語。
??吳瑞龍和墨麒麟表示將繼續搭檔下去，在相聲創作和表演中讓更多外國人認識天津、了解中國，感受中華優秀傳統文化的魅力。
??新華社記者 李然 攝
??墨麒麟在南開大學授課（12月4日攝）。
??一把折扇、兩襲長衫，輔以略顯夸張的肢體動作和表情……在南開大學外國語學院的教室里，兩位“老外”用西班牙語說起了相聲，并依托學校平臺對外傳播。
??這對搭檔中負責逗哏的是來自委內瑞拉的吳瑞龍，捧哏的是西班牙人墨麒麟，都是學院西班牙語系的外籍教師。他們能成為搭檔用西班牙語說相聲，要歸功于國家級大學生創新創業訓練計劃——“面向西班牙語世界的天津相聲文化推廣項目”。承擔該項目的西語系學生團隊負責臺本寫作、視頻傳播等幕后工作，他倆則要做好臺前演繹，合作將中式幽默轉化為西班牙語境下的習慣表達。這一過程也能讓學生體會兩種語境下不同的詼諧幽默，從而更好地掌握西班牙語。
??吳瑞龍和墨麒麟表示將繼續搭檔下去，在相聲創作和表演中讓更多外國人認識天津、了解中國，感受中華優秀傳統文化的魅力。
??新華社記者 李然 攝
??墨麒麟（左）和吳瑞龍（右）在南開大學外國語學院學術資源中心查找書籍（12月6日攝）。
??一把折扇、兩襲長衫，輔以略顯夸張的肢體動作和表情……在南開大學外國語學院的教室里，兩位“老外”用西班牙語說起了相聲，并依托學校平臺對外傳播。
??這對搭檔中負責逗哏的是來自委內瑞拉的吳瑞龍，捧哏的是西班牙人墨麒麟，都是學院西班牙語系的外籍教師。他們能成為搭檔用西班牙語說相聲，要歸功于國家級大學生創新創業訓練計劃——“面向西班牙語世界的天津相聲文化推廣項目”。承擔該項目的西語系學生團隊負責臺本寫作、視頻傳播等幕后工作，他倆則要做好臺前演繹，合作將中式幽默轉化為西班牙語境下的習慣表達。這一過程也能讓學生體會兩種語境下不同的詼諧幽默，從而更好地掌握西班牙語。
??吳瑞龍和墨麒麟表示將繼續搭檔下去，在相聲創作和表演中讓更多外國人認識天津、了解中國，感受中華優秀傳統文化的魅力。
??新華社記者 李然 攝
??吳瑞龍在南開大學授課（12月4日攝）。
??一把折扇、兩襲長衫，輔以略顯夸張的肢體動作和表情……在南開大學外國語學院的教室里，兩位“老外”用西班牙語說起了相聲，并依托學校平臺對外傳播。
??這對搭檔中負責逗哏的是來自委內瑞拉的吳瑞龍，捧哏的是西班牙人墨麒麟，都是學院西班牙語系的外籍教師。他們能成為搭檔用西班牙語說相聲，要歸功于國家級大學生創新創業訓練計劃——“面向西班牙語世界的天津相聲文化推廣項目”。承擔該項目的西語系學生團隊負責臺本寫作、視頻傳播等幕后工作，他倆則要做好臺前演繹，合作將中式幽默轉化為西班牙語境下的習慣表達。這一過程也能讓學生體會兩種語境下不同的詼諧幽默，從而更好地掌握西班牙語。
??吳瑞龍和墨麒麟表示將繼續搭檔下去，在相聲創作和表演中讓更多外國人認識天津、了解中國，感受中華優秀傳統文化的魅力。
??新華社記者 李然 攝
??吳瑞龍（左）和墨麒麟（右）在南開大學外國語學院的教室里排練相聲（12月6日攝）。
??一把折扇、兩襲長衫，輔以略顯夸張的肢體動作和表情……在南開大學外國語學院的教室里，兩位“老外”用西班牙語說起了相聲，并依托學校平臺對外傳播。
??這對搭檔中負責逗哏的是來自委內瑞拉的吳瑞龍，捧哏的是西班牙人墨麒麟，都是學院西班牙語系的外籍教師。他們能成為搭檔用西班牙語說相聲，要歸功于國家級大學生創新創業訓練計劃——“面向西班牙語世界的天津相聲文化推廣項目”。承擔該項目的西語系學生團隊負責臺本寫作、視頻傳播等幕后工作，他倆則要做好臺前演繹，合作將中式幽默轉化為西班牙語境下的習慣表達。這一過程也能讓學生體會兩種語境下不同的詼諧幽默，從而更好地掌握西班牙語。
??吳瑞龍和墨麒麟表示將繼續搭檔下去，在相聲創作和表演中讓更多外國人認識天津、了解中國，感受中華優秀傳統文化的魅力。
??新華社記者 李然 攝
??吳瑞龍（一排左四）和墨麒麟（二排左一）觀看南開大學國樂相聲協會的演出（12月3日攝）。
??一把折扇、兩襲長衫，輔以略顯夸張的肢體動作和表情……在南開大學外國語學院的教室里，兩位“老外”用西班牙語說起了相聲，并依托學校平臺對外傳播。
??這對搭檔中負責逗哏的是來自委內瑞拉的吳瑞龍，捧哏的是西班牙人墨麒麟，都是學院西班牙語系的外籍教師。他們能成為搭檔用西班牙語說相聲，要歸功于國家級大學生創新創業訓練計劃——“面向西班牙語世界的天津相聲文化推廣項目”。承擔該項目的西語系學生團隊負責臺本寫作、視頻傳播等幕后工作，他倆則要做好臺前演繹，合作將中式幽默轉化為西班牙語境下的習慣表達。這一過程也能讓學生體會兩種語境下不同的詼諧幽默，從而更好地掌握西班牙語。
??吳瑞龍和墨麒麟表示將繼續搭檔下去，在相聲創作和表演中讓更多外國人認識天津、了解中國，感受中華優秀傳統文化的魅力。
??新華社記者 李然 攝
??吳瑞龍（左）和墨麒麟（右）在南開大學外國語學院的教室里排練相聲（12月6日攝）。
??一把折扇、兩襲長衫，輔以略顯夸張的肢體動作和表情……在南開大學外國語學院的教室里，兩位“老外”用西班牙語說起了相聲，并依托學校平臺對外傳播。
??這對搭檔中負責逗哏的是來自委內瑞拉的吳瑞龍，捧哏的是西班牙人墨麒麟，都是學院西班牙語系的外籍教師。他們能成為搭檔用西班牙語說相聲，要歸功于國家級大學生創新創業訓練計劃——“面向西班牙語世界的天津相聲文化推廣項目”。承擔該項目的西語系學生團隊負責臺本寫作、視頻傳播等幕后工作，他倆則要做好臺前演繹，合作將中式幽默轉化為西班牙語境下的習慣表達。這一過程也能讓學生體會兩種語境下不同的詼諧幽默，從而更好地掌握西班牙語。
??吳瑞龍和墨麒麟表示將繼續搭檔下去，在相聲創作和表演中讓更多外國人認識天津、了解中國，感受中華優秀傳統文化的魅力。
??新華社記者 李然 攝
??吳瑞龍（右一）和幕后學生團隊在一起交流（12月4日攝）。
??一把折扇、兩襲長衫，輔以略顯夸張的肢體動作和表情……在南開大學外國語學院的教室里，兩位“老外”用西班牙語說起了相聲，并依托學校平臺對外傳播。
??這對搭檔中負責逗哏的是來自委內瑞拉的吳瑞龍，捧哏的是西班牙人墨麒麟，都是學院西班牙語系的外籍教師。他們能成為搭檔用西班牙語說相聲，要歸功于國家級大學生創新創業訓練計劃——“面向西班牙語世界的天津相聲文化推廣項目”。承擔該項目的西語系學生團隊負責臺本寫作、視頻傳播等幕后工作，他倆則要做好臺前演繹，合作將中式幽默轉化為西班牙語境下的習慣表達。這一過程也能讓學生體會兩種語境下不同的詼諧幽默，從而更好地掌握西班牙語。
??吳瑞龍和墨麒麟表示將繼續搭檔下去，在相聲創作和表演中讓更多外國人認識天津、了解中國，感受中華優秀傳統文化的魅力。
??新華社記者 李然 攝
??吳瑞龍（左）和墨麒麟（右）在南開大學外國語學院的教室里排練相聲（12月6日攝）。
??一把折扇、兩襲長衫，輔以略顯夸張的肢體動作和表情……在南開大學外國語學院的教室里，兩位“老外”用西班牙語說起了相聲，并依托學校平臺對外傳播。
??這對搭檔中負責逗哏的是來自委內瑞拉的吳瑞龍，捧哏的是西班牙人墨麒麟，都是學院西班牙語系的外籍教師。他們能成為搭檔用西班牙語說相聲，要歸功于國家級大學生創新創業訓練計劃——“面向西班牙語世界的天津相聲文化推廣項目”。承擔該項目的西語系學生團隊負責臺本寫作、視頻傳播等幕后工作，他倆則要做好臺前演繹，合作將中式幽默轉化為西班牙語境下的習慣表達。這一過程也能讓學生體會兩種語境下不同的詼諧幽默，從而更好地掌握西班牙語。
??吳瑞龍和墨麒麟表示將繼續搭檔下去，在相聲創作和表演中讓更多外國人認識天津、了解中國，感受中華優秀傳統文化的魅力。
??新華社記者 李然 攝
