近年來，隨著經濟社會的發展，兒童的心理健康也越來越受到重視。去年4月，教育部、國家衛生健康委等17個部門就聯合印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，對學生心理健康工作作出全面部署。這次，各部門又專門針對困境兒童群體提出專項指導意見，作為一個階段性的重點工作來抓，足見重視程度。
困境兒童的生活基礎相對薄弱，在學習和生活中更容易遇到困難。幫助他們，先要找到他們。困境兒童大多身處偏遠或農村地區，或者隨父母流動，因此需要居住地政府、學校、社區多方聯動，掌握本地區困境兒童的數量、生活狀況，主動溝通、有效溝通，及時發現他們存在的困難和問題。同時，流入地和流出地也要盡可能做好對接，力爭對困境兒童的心理幫扶不斷線。
幫助他們，要提供專業服務。心理健康關愛是一項非常需要細心和耐心的工作。要關愛好年齡不同、性別不同、地域不同，在身體上、心理上面臨不同困境的兒童，需要專業人員拿出專業方法。一方面，要有效利用現有資源，組織熟悉困境兒童生活和心理狀態的相關人員，參與到關愛活動中；另一方面，對需要進行心理治療的孩子，及時聯系專業咨詢機構和醫務人員，暢通轉診就診渠道。
同時，要強化宣傳，讓全社會都認識到心理健康對困境兒童成長的重要性。引導親人、師友加強對孩子的精神關愛，呼吁有愛心、有能力的專業人士、志愿人員積極投入關愛服務中。
少年兒童是祖國的花朵，是民族的希望。困境兒童心理健康問題，需要得到全社會的關注，為他們的健康成長、全面發展提供保障。
