近年來，江南大學升級改造數字化教育基礎設施，提升教師信息化教學能力，探索虛擬現實、人工智能等新技術在教學中的應用，提升數字化教學水平，滿足“Z世代”大學生對參與教學體驗的需求。
科技日報記者了解到，江南大學開設教育信息化研究中心，邀請專家講解信息技術發展潮流趨勢，組織教學工作坊活動，通過教學實訓，交流切磋教育教學技能，提升教師信息化教學能力。該校每年組織教師參加微課教學比賽，檢驗信息化實踐成果，在校級一流課程建設中加大線上線下混合式課程比例，同時構建大數據驅動教學質量考核評價體系，引導教師把握信息化背景下教學發展趨勢。
據介紹，為適應數字化教學需要，江南大學加大智慧教室建設力度，目前建成了智慧教學工作站、慕課工作室等396間智慧教室，配備了網絡一體化集中控制系統，集中控制多媒體電腦、投影、幕布等教學設施，配備了移頻功放、紅外無線擴聲等教學擴聲系統，為師生提供優質的音視頻教學條件；為滿足教學所需，該校還建設了常態化錄播平臺，實現了在線巡課和課程錄播功能，為教書育人提供了重要的資源支撐。
在平臺建設方面，近年來，江南大學建設了慕課學習平臺、教學輔助平臺、虛擬仿真平臺等多個信息化教學平臺，其中，網絡教學綜合平臺訪問人次達540萬，提交作業數量達8萬份。生物藥物虛擬仿真教學等11個虛擬仿真實驗教學一流課程已獲省級、國家級立項。
“以資源開放共享為特征的信息化、數字化教學方式改變了學生的學習空間和學習方式，帶來了教學供給側和需求側雙重改革與調整。”顧益說。
日前，江南大學獲評國家“5G+智慧教育”應用試點項目，未來，學校將瞄準教育教學過程中師生實時互動需求、增強現實的場景體驗、教育資源優化等痛點，促進技術與教學的深度融合，優化典型的教育應用場景，促進虛實學習空間的融合，豐富學習內容的呈現方式，提升教育服務的質量，以5G+互動教學打通智慧教育的“最后一公里”。(通訊員 舒媛媛 李 慧 李 博 記者 過國忠)
