開設“新聞視頻課”，開展“小小解說員帶你游家鄉”活動，舉辦“書籍里的英雄”愛國舞臺劇展演，推出紅色資源掃碼“云上看”……走進廣豐區各學校，內涵豐富、形式多樣的思政課令人耳目一新。近年來，廣豐區著力深化拓展思政課的內涵與外延，豐富育人載體，推動各中小學校思想政治教育工作強起來、亮起來、活起來。

　　抓隊伍  讓思政教育“強起來”

　　教師隊伍水平是影響思政課質量的最關鍵因素。為提升思政課教師隊伍專職化專業化水平，廣豐區一方面將思政課教師在全區教師招聘的比例提至10%，擴大專職教師數量；一方面鼓勵學校黨支部書記、德育主任、學科帶頭人等優秀教師來教思政課，致力“讓有信仰的人講信仰，讓有愛國情懷的人講愛國”。

　　“校長帶頭走進課堂，可以起到很好的示范效應。”祝有清是洋口小學的校長，也是學校“思政名師工作室”的領頭人。近年來，該工作室探索“1+1+N”思政教師培養模式，推出“推門課、示范課、亮相課、送教課、師徒課”的“五課”類型，定期舉行思政教師主題培訓與研討、優秀教師經驗分享會、專家現場答疑等活動，促進了一批優秀教師成長。2021年以來，該工作室的成員先后在省、市舉辦的“紅色文化優質課現場展示”大賽中斬獲一等獎。

　　堂堂都要打造思政“金課”，人人都要走上講臺“C位”。民辦初中學校瀛洲學校則通過開展集體備課、舉行優質課例展示、舉辦微課比賽等活動促進全員“曬課”，提升教師專業素養。此外，該校還與洋口小學組建“教學聯盟”，通過“一課多師”“雙師同堂”等教學形態打磨思政精品課、示范課。“我們還通過培訓同等、競課同期、考核同步的方式，致力推進公辦、民辦學校思政教育協同發展。”廣豐區教體局教研室相關負責人表示。

　　厚內涵  讓思政教育“亮起來”

　　“鈴聲響，下課了，午餐時間已經到，小學生，講禮貌，就餐禮儀不可少……”伴隨著清脆的《文明用餐禮儀歌》，學生們迅速在指定的位置集合，隨后有序地取餐、用餐。品行養正是貞白小學德育的一個重要板塊。學校開展了禮儀歌、禮儀操，推出了“文明使者微觀察”活動，明德于心，寓教于行。

　　“德育不是空洞說教，而是滲透到大事小情，讓學生可感、可觸、可學。”在貞白小學校長張志鵬看來，沉浸式、體驗式的教育才能打動人、感染人。為此，貞白小學開發了“小時光”課程體系，創設了感知傳統文化之美的“字正腔圓”“我愛過中國節”活動，成立“小時光宣講團”，開設了勞動實踐課等，通過系列“組合拳”，讓思政教育融入學科、融入日常。

　　貞白中學則從文化建設入手, 深挖本地文化資源，打造“有道教育”特色育人體系，開設了歷史講壇、盆景制作、生涯規劃等30余種選修活動課程，著力發揮文化的熏陶作用，修建了“雷鋒廣場”“科學家、文學家廊道”，強化對學生的精神引領。

　　強陣地  讓思政教育“活起來”

　　體育節上，系列“英雄”主題特色文化方陣驚艷全場；開學第一課中，消防戰士、防疫醫護人員走上講臺，分享最炫英雄夢；舞臺上，師生們自主創編劇本、同臺演繹英雄故事……近年來，城南小學聚焦“致敬英雄”這個主題，緊貼時事熱點，分學段開展30余期系列活動，讓英雄精神浸潤孩子的心田。

　　“有意義”的教育離不開“有意思”的實踐活動。為此，廣豐區組織專家學者制定了思政課建設指導綱要，編制了《廣豐區中小學德育工作實施方案》，著力構建“一周一活動、一月一主題”的教育體系，讓思政教育有導向、有抓手、能落實。“同一主題下，我們也會根據孩子的年齡、學情進一步細化活動內容。”貞白小學的少先隊大隊輔導員陳春芳介紹，如在學校開展的“學雷鋒”主題活動中，一二年級所開展的是“光盤行動”打卡活動，五六年級則組織學雷鋒宣講活動。這樣分層次、差異性的實踐活動，確保了所有學生能參與、有所學、有所得。

　　（劉順明  徐衛清）