李剛是江西省贛州市章貢區(qū)的一名閱讀推廣人。捐贈(zèng)近2萬冊(cè)書籍,走進(jìn)贛州上百個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),組織上千場公益閱讀活動(dòng)……10年來,李剛翻山越嶺,分享閱讀的快樂,傳遞知識(shí)的美好。2022年,李剛獲評(píng)全國“鄉(xiāng)村閱讀榜樣”。
“如果閱讀是一扇窗,我希望做那個(gè)拉開窗簾的人。”李剛是這樣說的,更是這樣做的。從捐贈(zèng)圖書,到組織公益閱讀活動(dòng),再到自費(fèi)開設(shè)閱讀書咖……這些年來,李剛默默地播種、靜靜地守望,堅(jiān)持通過自己的努力,讓鄉(xiāng)村的孩子們愛上閱讀、享受閱讀,從閱讀中收獲成長。
在新時(shí)代推進(jìn)全民閱讀,鄉(xiāng)村不能缺位,農(nóng)民不能缺席。原先,農(nóng)村地區(qū)讀書氛圍相對(duì)欠缺,農(nóng)村留守兒童閱讀時(shí)間不足、缺少有效的閱讀指導(dǎo)、閱讀困惑較多。近年來,隨著全民閱讀工作深入推進(jìn),城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系愈加完善,全民閱讀的服務(wù)網(wǎng)越織越密。截至2022年,全國共建成農(nóng)家書屋58.7萬家,覆蓋了有基本條件的行政村,推動(dòng)12.4億冊(cè)圖書進(jìn)農(nóng)村,為全民閱讀向鄉(xiāng)村延伸提供了保障。
推動(dòng)全民閱讀向鄉(xiāng)村延伸,不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),還應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)各方面的引導(dǎo)作用。分享閱讀體驗(yàn),引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考;提供專業(yè)指導(dǎo),幫助培養(yǎng)閱讀習(xí)慣;發(fā)揮示范作用,激發(fā)閱讀興趣……多樣、靈活、有效的伴讀形式,激活了鄉(xiāng)村文化資源,促進(jìn)了知識(shí)分享,讓閱讀逐漸成為鄉(xiāng)村群眾的日常。
閱讀是獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑,有助于豐富村民的精神世界、塑造淳樸的文明鄉(xiāng)風(fēng)。如今,像李剛一樣,越來越多的人參與到推廣鄉(xiāng)村閱讀、建設(shè)文化強(qiáng)國的行動(dòng)中來。有的農(nóng)民作家通過創(chuàng)作反哺閱讀,用書籍為鄉(xiāng)村兒童插上夢想翅膀;有的鄉(xiāng)村小學(xué)教師開辦“四點(diǎn)半課堂”,陪伴留守兒童成長;有的農(nóng)家書屋創(chuàng)辦人將自己開小賣部賺來的錢大部分用來購買書籍,開展閱讀服務(wù)20多年……他們堅(jiān)守初心、默默耕耘,架起圖書與村民之間的橋梁,讓田埂間、山鄉(xiāng)中的書香氛圍日漸濃厚。這些在鄉(xiāng)村推廣閱讀的努力,如微光匯聚成星河,照亮了農(nóng)村孩子們前行的道路。
黨的二十大報(bào)告提出,“深化全民閱讀活動(dòng)”。閱讀的世界中,每個(gè)人都是同行者。更好滿足農(nóng)民群眾精神文化生活新期待,需要有更多人共同推動(dòng)鄉(xiāng)村閱讀。多措并舉,匯聚合力,營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的鄉(xiāng)村文化氛圍,就能為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興增添精神力量。
(郭玥)