從圍繞神舟飛天、北斗組網、C919大飛機、港珠澳大橋等一系列大國工程，北京航空航天大學、武漢大學、南京大學等數百所高校在突破“卡脖子”問題上作出突出貢獻，到每年的高等學校科學研究優秀成果獎展示出廣大高校的最新科技成果；從當前全國高等教育人口達2.4億人，到10年來高校牽頭建設60%以上學科類國家重點實驗室，全國超過40%的兩院院士集聚在高校……黨的十八大以來，我國高等教育各項水平實現歷史性跨越，取得一系列成就，鼓舞人心。目前，我國已建成世界上規模最大的高等教育體系，正在加速推動高等教育體系從“有”到“優”、由“優”向“強”的轉化。
高校是社會文明的燈塔，是科技創新的高地。高水平研究型大學應該勇當基礎研究的主力軍和重大科技突破的生力軍，把自身建設同國家戰略目標、戰略任務緊密對接。努力加強前沿科學中心等重大科研平臺建設，加快實現重大原始創新突破，是高校應該全力以赴的方向；加強有組織科研攻關，主動回應國家建設發展需求，解決一批關鍵核心技術“卡脖子”問題，是高校義不容辭的責任；主動與國家經濟領域對接，切實加強技術轉移轉化，是高校面向經濟主戰場的必由路徑。只有自覺承擔起服務高水平科技自立自強的使命擔當，高校才能擁有經世致用的價值，才能發揮更大的社會效用。
不可否認，當前，我國高校還存在一些阻礙科技創新的短板。學術生態、管理機制、師德師風建設、教學科研質量等方面仍有較大提升空間。全國高校科技創新大會上，相關部門負責人再次重申對科技造假和學術不端“零容忍”，再次明確營造積極向上、科學有序的科研創新與人才培養生態，契合民眾對高等教育改革發展的要求；建設完善健康的學術生態，堅決維護學術秩序和教育尊嚴是我國高等教育高質量發展的必修課。
相關數據顯示，我國全球創新指數排名從2012年的第34位上升到2022年的第11位，進入創新型國家行列，進步顯而易見。但相對于世界第二大經濟體的經濟體量，相對于14億民眾對大學的期待，我們還有很大作為空間。錨定世界一流大學和一流學科建設目標，培養造就一批重要領域的引領者和“無人區”的開拓者，攻克一批國家戰略急需的關鍵領域核心技術，中國的高等教育就有望形成有組織的一流大學創新體系，一批高水平研究型大學就有望成為具有世界影響力的人才中心和創新高地。
（作者：李思輝，系華中科技大學新聞評論研究中心特聘研究員）
