“如果只教打拳，英國學生們可能會覺得有點枯燥，用舞龍的方式，將課程加入趣味性，這樣學生更能集中精力。”體育老師曾科為倫敦弗洛拉花園小學的學生們帶來一節特殊的體育課。

　　課堂上，來自成都市迎賓路小學的曾科和他團隊的老師們，以舞動彩帶龍的方式，教英國學生們中國傳統武術。“來之前擔心英國的學生難以接受，沒想到孩子們學習熱情這么高，完全超出預期。”曾科說。

　　包括曾科在內，近50位來自中國的小學體育老師和教研員近日走進英國倫敦、伯明翰多所小學校園，與英國當地師生展開深入互動和交流。

　　這些體育老師是2020和2022屆“活力校園創新優秀案例國際交流獎”榮譽獲得者，在此次國際交流活動中，通過創新案例現場授課、當地體育課程觀摩、交流研討等方式，展示中國體育教師們的創新精神，同時也深入了解英國當地體育教育體系及教學方式，為未來體育教學課堂創新和突破帶來新啟發。

　　在倫敦弗洛拉花園小學，學生尼蘭·巴雷特體驗了中國的創意體育課后對記者表示“舞龍很酷”，他還認為中國老師行“抱拳禮”讓人感到很親近。

　　弗洛拉花園小學的體育老師芬內全程觀摩了曾科的教學展示。他表示，中國老師的教學結構性和條理性非常強，自己也喜歡參與其中。芬內期待與中國體育老師進一步交流，吸收更多有益的教學經驗。

　　此次英國行活動中，中國體育老師們還帶來不少創意教學。河北省邢臺市馬路街小學的劉杰老師與團隊成員以跳繩為載體，將花式跳繩玩法融入各項體能練習和課堂游戲，讓英國的孩子們樂在其中；北京市海淀區羊坊店中心小學體育教師周晨光則攜手其他體育老師，將環保理念帶入課堂，帶領孩子們親手制作教具，將自制教具結合軟式跨欄、軟式標槍、軟式棒球、軟式旱地冰球等四項運動，共同組成“迷你運動會”。

　　據介紹，2017年起，“活力校園體育教師國際行”幫助中國體育教師走出國門，把創意和文化特色的中國體育課呈現給當地師生，同時學習國際先進的體育教學體系和理念。(記者 歐陽開宇)