該區教體系統以“教師服務學生、教育服務人民”為理念，堅持每學期“一”循環，對全區14萬個學生家庭常態化開展家訪活動，深入了解學生成長環境、思想動態和身心健康狀況，聽取家長對學校教育的建議，不斷營造有利于學生健康成長的家校共育氛圍。

　　“全校203名學生，就有160名是住校生。因此我們選擇周六周日學生在家時家訪。”鐵山中學黨支部書記、校長王福章說，“家訪前我們詳細了解了學生家長在家時間并做好記錄，家長不在家的就通過微信視頻或者電話方式溝通。”

　　在普訪的基礎上，各校重點關注單親、留守、學困、心理狀況異常等八類學生，對摸排出來的八類重點關注學生以班級為單位建立成長檔案。堅持發展與預防相結合原則，對有心理問題的學生實行校領導、班主任、任課教師“三包一”機制，制定科學合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶，竭盡全力幫助學生和家長解困釋疑，讓每一個學生在家長和老師的關愛下健康成長。

　　“截至目前，全區110所公辦、民辦學校開展了家訪活動，參與教師8202名，家訪學生72358名，為15660名八類重點學生建立了臺賬，有力促進了家校聯系，增強了協同育人共識，提升了家長滿意度。”該區教體局人事股股長鄧珍明表示。

　　與此同時，區教體系統通過“萬師訪萬家”活動，全力落實教育“四進家庭”要求，引導廣大家長樹立正確的家庭教育理念，優化和諧的親子關系，弘揚向上向善的家庭美德，確保教育關愛、教育政策、教育指導、教育幫扶進家庭，強化家校共育實效。（黃宗振）